Flexibles Lernen unter Stress: Neurokognitive Mechanismen und klinische Implikationen
Ein zentrales Merkmal für adaptives Verhalten ist die flexible Reaktion auf Veränderungen in der Umgebung. Emotionen und Stress können diese flexible Verhaltenssteuerung jedoch erschweren oder gar verhindern, was im Alltag weitreichende Konsequenzen haben und zur Entstehung oder Aufrechterhaltung psychischer Störungen beitragen kann. Das geplante, interdisziplinäre Forschungsvorhaben zielt darauf ab, die diesem Einfluss von Emotionen und Stress zugrunde liegenden neuronalen und kognitiven Mechanismen am Beispiel des Umkehrlernens (reversal-Lernen) und durch die Kombination komplementärer psychologischer und neurowissenschaftlicher Methoden zu entschlüsseln. Die klinische Relevanz der Stresseinflüsse auf die Flexibilität des Lernens soll im Hinblick auf die Entstehung Stress-assoziierter psychischer Störungen wie Schizophrenie geprüft werden.
Institution
Psychology and Human Movement Science
Department
Institut für Psychologie
Researcher
Prof. Dr. Tania Lincoln
Contact
Tel.: +49 40 42838-5360 E-Mail: sekretariat-kpp"AT"uni-hamburg.de
Project duration
seit 2017
Internal partner
Prof. Dr. Lars Schwabe
Funded by
FHH
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