Erfolgreiche und nicht-erfolgreiche Bildungsverläufe junger Männer aus italienischen Migrantenfamilien – Transmission und Transformation in adoleszenten Generationsbeziehungen
Söhne aus italienischen Migrantenfamilien fallen, neben Söhnen aus türkischen Migrantenfamilien, durch ungünstige Bildungsverläufe auf. Um den bisher wenig erforschten Gründen für das schlechtere Abschneiden der jungen Männer mit italienischem Migrationshintergrund nachzugehen, gelten als Desiderat zum einen qualitative Untersuchungen, die sowohl positive als auch negative Bildungskarrieren nachzeichnen und deren Bedingungen rekonstruieren. Zum anderen bedarf es der Erforschung der Mechanismen intergenerationaler Transmission von Bildungschancen. Ziel des Vorhabens war es, biographische Verläufe erfolgreicher und nicht-erfolgreicher Bildungskarrieren von männlichen Adoleszenten aus italienischen Migrantenfamilien zu kontrastieren, um Aufschlüsse über die Faktoren zu gewinnen, die die Unterschiede in den Bildungsverläufen bedingen. Den theoretischen Hintergrund des Vorhabens bildete die Annahme, dass Bildungskarrieren entscheidend von der Art und Weise beeinflusst werden, in der Jugendliche die doppelte Herausforderung bearbeiten, die mit Adoleszenz und Migration verbunden ist. Im Zuge dessen wurde überprüft, wie in den Transformationsprozessen der Adoleszenz der bildungserfolgreichen und weniger erfolgreichen jungen Männer die Erfahrungen in Generationenbeziehungen verarbeitet werden. Die familialen Generationenbeziehungen wurden dabei sowohl aus der Perspektive der Adoleszenten als auch aus der Perspektive der Eltern untersucht. Zugleich wurde die jeweiligen Sichtweisen auf außerfamiliale Bereiche erhoben.
Institution
Educational Science
Department
Allg., Interkulturelle & International Vergleichende Erziehungswissenschaft
Researcher
Prof. Dr. Hans-Christoph Koller
Contact
Tel.: +49 40 42838-5533 E-Mail: Hans-Christoph.Koller"AT"uni-hamburg.de
Project duration
2011 bis 2014
External partner
Prof. Dr. Vera King (Goethe-Universität Frankfurt am Main, Fachbereich Gesellschaftswissenschaften)
Funded by
BMBF
Links
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