Forschungslandkarte Nachhaltigkeit
Intuition und Reflexion: Der Ansatz Alltagsphantasien
Die Bedeutung von Alltagsvorstellungen von Schülerinnen und Schülern wird seit Mitte der 70er Jahre systematisch untersucht (siehe hierzu die Bibliographie von Pfundt & Duit, 2004). Dieses Forschungsgebiet lässt sich in die Bemühungen einordnen, den naturwissenschaftlichen Unterricht für Schülerinnen und Schüler sinnvoll und bedeutsam zu machen. Das Ziel dieser Studien bestand in erster Linie darin, die Bedeutung dieser vorunterrichtlichen Vorstellungen für den schulischen Unterricht herauszuarbeiten, um auf der Basis der erzielten Ergebnisse Unterrichtsmethoden und -modelle zu entwickeln, die einen besseren Lernerfolg versprechen. In unserem Projekt nehmen wir eine entscheidende Weiterung vor: Indem wir uns auch den intuitiven Denkprozessen widmen, tragen wir dem Umstand Rechnung, dass Lernprozesse nicht allein durch die fachlichen, eng an das zu lernende Phänomen geknüpften Vorstellungen bestimmt werden, sondern weitere Vorstellungen, die über die fachliche Ebene hinausgehen und auf Verstehens- und Lernprozesse einwirken. Für diese Art von Alltagsvorstellungen hat Ulrich Gebhard den Begriff „Alltagsphantasien“ (Gebhard 1999a) in die fachdidaktische Forschung eingeführt.
Einrichtung
Erziehungswissenschaft
Fachbereich
Didaktik der gesellschaftswissenschaftlichen und mathematisch-naturwissenschaftlichen Fächer
Forschende
Prof. Dr. Ulrich Gebhard
Kontakt
Tel.: +49 40 42838-6119 E-Mail: ulrich.gebhard"AT"uni-hamburg.de
Interne Partner
Katharina Früchnicht (Fakultät für Erziehungswissenschaften, Didaktik der gesellschaftswissenschaftlichen und mathematisch-naturwissenschaftlichen Fächer), Bettina Knälmann (Fakultät für Erziehungswissenschaften, Didaktik der gesellschaftswissenschaftlichen und mathematisch-naturwissenschaftlichen Fächer), Britta Lübke (Fakultät für Erziehungswissenschaften, Didaktik der gesellschaftswissenschaftlichen und mathematisch-naturwissenschaftlichen Fächer), Dörthe Ohlhoff (Fakultät für Erziehungswissenschaften, Didaktik der gesellschaftswissenschaftlichen und mathematisch-naturwissenschaftlichen Fächer)
Links
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