Forschungslandkarte Nachhaltigkeit
Förderung nachhaltigen Denkens – das Beispiel Wasser
Welche Lernvoraussetzungen bringen Schülerinnen und Schüler in Bezug auf Nachhaltigkeit und virtuelles Wasser mit? Wie kann darauf aufbauend die Fähigkeit zum nachhaltigen Denken gefördert werden? Diese Fragen sollen in Rahmen des Forschungsprojekts beantwortet werden.
Einrichtung
Erziehungswissenschaft
Fachbereich
Didaktik der gesellschaftswissenschaftlichen und mathematisch-naturwissenschaftlichen Fächer
Forschende
Prof. Dr. Sandra Sprenger, Jens Christian Benninghaus
Kontakt
Tel.: +49 40 42838-4743 E-Mail: sandra.sprenger"AT"uni-hamburg.de
Projektlaufzeit
Februar 2015 bis Februar 2018
Externe Partner
Kerstin Kremer (IPN Kiel)
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